เรียนพยาบาลปี 1 ทำไมเครียด พร้อมวิธีจัดการที่ได้ผลจริง

Student blog — 21/03/2026

Education
เรียนพยาบาลปี 1 ทำไมเครียด พร้อมวิธีจัดการที่ได้ผลจริง
ความเครียด (Stress) เป็นปฏิกิริยาตอบสนองของร่างกายและจิตใจต่อสิ่งกระตุ้น ซึ่งจะเกิดขึ้นเมื่อบุคคลรู้สึกว่าสถานการณ์ที่เผชิญอยู่นั้น “คุกคาม ท้าทาย หรือเป็นอันตราย” โดยถือเป็นกลไกตามธรรมชาติของมนุษย์เพื่อความอยู่รอด ซึ่งส่งผลกระทบต่อทั้งร่างกาย จิตใจ และพฤติกรรม หากบริหารจัดการไม่ดีอาจนำไปสู่ภาวะหมดไฟ หรือภาวะซึมเศร้าได้ อย่างไรก็ตาม ความเครียดไม่ได้เป็นสิ่งไม่ดีเสมอไป ความเครียดแบ่งเป็น 2 ประเภท ได้แก่ ความเครียดทางบวก (Eustress) เป็นความเครียดที่สร้างประโยชน์ จะเป็นแรงผลักดันให้เกิดการเรียนรู้และนำไปสู่ความสำเร็จ เช่น ความรู้สึกตื่นเต้นก่อนขึ้นเวที ทำให้มีการเตรียมตัวเป็นอย่างดี และความเครียดทางลบ (Distress) เป็นความเครียดที่สร้างปัญหา ซึ่งจะก่อให้เกิดความทุกข์และนำไปสู่ปัญหาสุขภาพได้

ปัจจัยที่ทำให้เฟรชชี่พยาบาล (นักศึกษาพยาบาลชั้นปีที่ 1) เกิดความเครียด มี 3 ด้าน ดังนี้ 1) ด้านการเรียน ได้แก่ การเรียนในระดับอุดมศึกษามุ่งเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ทำให้นักศึกษาต้องปรับตัวสูงในการศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง นอกจากนี้ หลักสูตรพยาบาลมีเนื้อหาค่อนข้างมากและซับซ้อน รวมทั้งนักศึกษาอาจขาดทักษะในการเรียนบางอย่าง เช่น ทักษะภาษาอังกฤษ หรือการสืบค้นข้อมูล 2) ด้านสัมพันธภาพ ได้แก่ สัมพันธภาพกับเพื่อน ต้องปรับตัวเข้ากับเพื่อนใหม่ และการทำงานกลุ่ม รวมทั้งสัมพันธภาพกับอาจารย์ นักศึกษาอาจรู้สึกห่างเหิน หรือกดดันจากการถูกประเมิน และ 3) ด้านสังคมและสภาพแวดล้อม เช่น การย้ายจากบ้านมาอยู่หอพัก การต้องรับผิดชอบตนเองด้านการเงิน และการจัดสรรเวลา

กรมสุขภาพจิต (2561) ได้จำแนกอาการที่บ่งบอกว่าเริ่มมีความเครียดไว้ดังนี้ 1) ด้านร่างกาย: นอนไม่หลับ ปวดศีรษะ/ไมเกรน ปวดตึงคอ/บ่า/ไหล่ ใจสั่น มือเย็น เหงื่อออกตามมือ ท้องอืด/ท้องเสีย 2) ด้านจิตใจ: วิตกกังวล หงุดหงิดง่าย ไม่มีสมาธิ หลงลืม เบื่อหน่าย ซึมเศร้า และ 3) ด้านพฤติกรรม: แยกตัว เก็บตัว รับประทานอาหารมากหรือน้อยผิดปกติ กัดเล็บ ดึงผม ก้าวร้าว หรือมีการใช้สารเสพติด

เทคนิคการจัดการความเครียดที่ช่วยให้นักศึกษาพยาบาลมีความสุขในการเรียน มีดังนี้ 1) การจัดการด้วยวิธีคิด โดยการปรับเปลี่ยนความคิด มองปัญหาเป็นความท้าทาย แทนที่จะมองเป็นอุปสรรค และการแก้ปัญหา โดยการวางแผน ตั้งเป้าหมาย และลงมือแก้ไขที่ต้นเหตุ รวมทั้งการมองโลกในแง่ดี โดยสร้างกำลังใจและความเชื่อมั่นให้ตนเอง 2) การจัดการด้วยพฤติกรรมและการผ่อนคลาย ในกรณีที่มีความเครียดเล็กน้อย ให้ทำกิจกรรมผ่อนคลายทั่วไป เช่น ออกกำลังกาย (วิ่ง โยคะ) ฟังเพลง/เล่นดนตรี นอนหลับพักผ่อน ทำงานอดิเรก หรือไปท่องเที่ยว แต่สำหรับผู้ที่มีความเครียดสูง ควรฝึกปฏิบัติ 4 วิธีหลัก โดยเลือกวิธีที่ตนเองถนัด ดังนี้

  • การผ่อนคลายกล้ามเนื้อ วิธีฝึก: เกร็งกล้ามเนื้อ 3-5 วินาที แล้วผ่อนคลาย 10-15 วินาที ทำทั้งหมด 10 กลุ่มกล้ามเนื้อ ตั้งแต่ มือ แขน หน้าผาก ตา ขากรรไกร คอ ไหล่ หน้าท้อง จนถึงเท้า
  • การฝึกหายใจ วิธีฝึก: นั่งท่าสบาย หลับตา มือวางที่ท้อง 1) หายใจเข้า (ท้องพอง) นับ 1-4 2) กลั้นไว้ นับ 1-4 3) หายใจออกช้าๆ (ท้องแฟบ) นับ 1-8 ทำวันละประมาณ 40 ครั้ง
  • การนวดคลายเครียดด้วยตนเอง จุดที่นวด: กลางหว่างคิ้ว ขอบกระดูกท้ายทอย บริเวณต้นคอ และบ่า (ใช้มือกดและปล่อย ค้างไว้จุดละ 10 วินาที)
  • การฝึกสมาธิ ขั้นตอน: 1) หยุดความคิด (รู้ลมหายใจ) 2) จัดการความคิด (รู้ตัวเมื่อเผลอคิด แล้วดึงกลับมาที่ลมหายใจ) 3) จัดการความง่วง (ยืดตัว หรือหายใจลึกๆ) ฝึกต่อเนื่องประมาณ 10 นาที
หากดูแลตัวเองแล้วไม่ดีขึ้น สามารถขอรับคำปรึกษาได้ที่ สายด่วนสุขภาพจิต: 1323 (ตลอด 24 ชั่วโมง)
เอกสารอ้างอิง
  • กรมสุขภาพจิต กระทรวงสาธารณสุข. (2561). คู่มือคลายเครียด (ฉบับปรับปรุงใหม่). นนทบุรี: บริษัท บียอนด์ พับลิสซิ่ง จำกัด.
  • ทิวาพร ฟูเฟื่อง และ กัญญาวีร์ โมกขาว. (2562). ปัจจัยที่มีความสัมพันธ์กับความเครียดของนักศึกษาพยาบาล ชั้นปีที่ 1 สถาบันอุดมศึกษาในกำกับของรัฐและเอกชน. วารสารพยาบาลทหารบก, 20(3), 373-382.
  • สืบตระกูล ตันตลานุกุล และ ปราโมทย์ วงศ์สวัสดิ์. (2560). ความเครียดและการจัดการความเครียดของ นักศึกษาพยาบาล. วารสารวิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี อุตรดิตถ์, 9(1), 81-92.
  • Jose, S. (2025). Stress Management Strategies for Nursing Students: A Comprehensive Review. Brio Innovative Journal of Novel Research, 2(1), 17-18.
  • Toqan, D., Ayed, A., Malak, M. Z., Hammad, B. M., ALBashtawy, M., Hayek, M., & Thultheen, I. (2023). Sources of Stress and Coping Behaviors among Nursing Students Throughout Their First Clinical Training. SAGE Open Nursing, 9, 1-7.

เรียบเรียงโดย รองศาสตราจารย์ ดร.ศิริวรรณ แสงอินทร์

แชร์บทความนี้

หลักสูตร

คณะพยาบาลศาสตร์

*

** คุณสมบัติผู้ขอกู้ กยศ.

*

** คุณสมบัติผู้ขอกู้ กยศ.